مطالعات اجتماعی (درس اول) همسایه ي ما
محله قسمتی از یک شهر یا روستاست که در آن گروهی از مردم در همسایگی یکدیگر زندگی می کنند .
برخی مقررات زندگی در محله :
1- در زمان استراحت همسایه ها در کوچه توپ بازي یا در خانه سر و صدا نکنیم
2- در خانه صداي رادیو و تلویزیون را بلند نکنیم
3 – در محل زندگی خود یا کوچه و خیابان ، ترقه بازي نکنیم .
4 – موقعخداحافظی با مهمان ها با صداي بلند صحبت نکنیم .
5- زباله ها را در جاي مخصوص بگذاریم تا محل زندگی همسابه ها کثیف و آلوده نشود .
مطالعات اجتماعی (درس دوم) اینجا محله ي ماست
یکی از محل هاي جمع شدن مردم در محله ، مسجد است .
مردم در مسجد علاوه بر عبادت خدا با یکدیگر آشنا می شوند
، از حال هم خبر می گیرند و براي حل مشکلات محله ي خود با یکدیگر مشورت می کنند .
مسجد همچنین محل برگزاري مراسمی چون دعا ، عزاداري و جشن هاي مربوط به عیدهاي مذهبی است .
همه ي ما باید براي تمیز نگه داشتن بوستان و مراقبت از آن تلاش کنیم . براي مثال : چمن ها را لگد نکنیم ، گل ها را نچینیم ،
با گذشت زمان در محله تغییراتی بوجود می آید .
براي مثال مردم یک محله براي زندگی به جاي دیگري می روند و افراد دیگري به آن محله نقل مکان می کنند
و شکل و نوع ساختمان ها و فعالیت ها نیز تغییر می کند .
یعضی وقت ها هم امکانات عمومی جدیدي مانند ایستگاه اتوبوس یا باجه ي تلفن عمومی ، فضاي سبز یا کتابخانه در محله ایجاد می شود .
مطالعات اجتماعی (درس سوم) خرید و فروش در محله
در هر محله مکان هایی براي تولید بعضی کالاها یا دادن بعضی خدمات به مردم وجود دارد که هدف آنها رفع نیازهاي ساکنان محله است .
مانند نانوایی ، سوپرمارکت ، بانک ، خشکشویی ، روزنامه فروشی ، خیاطی و غیره …
برخی امکانات در محله براي استفاده ي همه مردم ایجاد شده است مانند تلفن هاي عمومی ، ایستگاه اتوبوس ، عابر بانک و غیره …
هزینه : یعنی پولی که براي خرید کالاهاي مورد نیاز خرج می کنیم .
درآمد : یعنی پولی که براي انجام دادن کاري به دست می آوریم .
پس انداز : یعنی مقداري از پولی را که به دست آورده ایم ، براي زمانی که به آن نیاز پیدا می کنیم ، نگه داریم و خرج نکنیم .
به جدولی که در آن درآمد ، هزینه و پس انداز ، نشان داده شود ، جدول بودجه می گوییم .
مطالعات اجتماعی (درس چهارم) نقشه ي محله ي ما
براي تهیه نقشه از عکس هوایی استفاده می کنند . عکس هوایی را با هواپیما از بالاي زمین می گیرند .
نقشه ها در پیدا کردن مکان ها به ما کمک می کنند .
راهنماي نقشه ، معناي رنگ ها و علامت هاي روي نقشه را مشخص می کند
و کوه ، جنگل ، دریا ، پل ، خانه ها ، خیابان ، فرودگاه و چیزهاي دیگر را روي نقشه نشان می دهد .
مطالعات اجتماعی (درس پنجم) زندگی در شهر و روستا
کار بیشتر روستاییان کشاورزي و باغداري است .
بعضی از آن ها علاوه بر کشاورزي به دامپروري و تولید صنایع دستی مانند قالی و جاجیم مشغول اند .
روستا از شهر ، کوچک تر و کم جمعیت تر است .
به همین دلیل بیشتر مردم روستا یکدیگر را می شناسند و با هم خویشاوندند .
اداره ي هر روستا به عهده ي شوراي اسلامی آن روستاست .
بیشتر شهر نشینان در کارخانه ها ، مغازه ها و اداره ها کار میکنند .
معمولا اداره ها ، فروشگاه ها و بیمارستان ها و دانشگاه ها در مرکز شهر و کارخانه ها و کارگاه ها در اطراف شهر قرار می گیرند .
اداره ي شهر را شهرداري به عهده دارد . یکی از وظایف شهرداري ، زیبا نگه داشتن شهر و حفظ پاکیزگی آن است .
عده ي کمی از مردم زندگی عشایري دارند .
شغل اصلی عشایر ، دامپروري است و براي چراندن دام ها از جایی به جاي دیگر کوچ می کنند .
برخی از تولیدات عشایر ، گوشت ، لبنیات ، گلیم و جاجیم است .
شهر هاي بزرگ ، شهرهایی هستند که بیش از یک میلیون نفر جمعیت دارند .
پر جمعیت ترین شهر هاي ایران به ترتیب عبارتند از : تهران – مشهد – اصفهان – کرج – شیراز – تبریز – اهواز – قم
کشور ما را براي اداره ي بهتر به قسمت هاي بزرگی تقسیم کرده اند . به هر یک از این قسمت ها ، استان می گویند .
معمولا بزرگترین و پرجمعیت ترین شهر هر استان ، مرکز آن استان است .
مطالعات اجتماعی (درس ششم) جهت هاي جغرافیایی
جهت هاي اصلی عبارتند از : شمال – جنوب – مشرق – مغرب
جهت هاي فرعی عبارتند از : شمال شرقی – شمال غربی – جنوب شرقی – جنوب غربی
منظور از شمال و جنوب چیست ؟
اگر در یک صبح آفتابی ، در حیاط خانه یا مدرسه ، طوري بایستیم
که دست راست ما به طرف خورشید باشد و دست چپ ما به طرف مغرب ، روبروي ما شمال و پشت سرمان جنوب است .
زمینی که ما روي آن زندگی می کنیم و شهرها و کشورها روي آن قرار دارند ، کره ي بسیار بزرگی است ، که به آن کره ي زمین گفته می شود .
بالاترین نقطه روي کره ي زمین ، قطب شمال نام دارد .
به پایین ترین نقطه ي زمین که روبروي قطب شمال قرار دارد ، قطب جنوب می گویند .
قطب نما وسیله اي است که جهت قطب شمال و جنوب زمین را نشان می دهد .
قطب نما یک عقربه ي مغناطیسی ( آهن ربایی ) دارد که نوك رنگی آن همیشه در جهت شمال قرار می گیرد .
مطالعات اجتماعی (درس هفتم) جغرافی دانان چگونه محیط هاي زندگی را مطالعه می کنند ؟
یکی از راه هاي شناخت محیط زندگی خود و دیگران استفاده از دانش جغرافیاست .
دانش جغرافیا به ما کمک می کند که محیط زندگی خود و محیط هاي دیگر را بشناسیم
و از چگونگی زندگی مردم در مکان هاي مختلف آگاه شویم .
جغرافی دان کسی است که مکان هاي مختلف و زندگی مردم در این مکان ها را مطالعه می کند .
بعضی از وسایلی که جغرافی دان ها در کارهایشان از آن ها استفاده می کنند عبارتند از : نقشه ، کره ي جغرافیایی ، رایانه ، کتاب ، عکس ، لوح فشرده و فیلم
مطالعات اجتماعی (درس هشتم) نخستین روستاها چگونه به وجود آمده اند ؟
به نظر برخی دانشمندان ، اولین روستاها و شهرها هزاران سال پیش به وجود آمده اند .
دانشمندان از روي برخی وسایل و اشیایی که از هزاران سال پیش به جا مانده است ، حدس می زنند
که انسان ها در آن دوره براي رفع نیازهاي خود ابزارها و وسایل کمی داشته اند .
در گذشته هاي بسیار دور انسان غذاي خود را از میوه ي درختان ، ریشه و برگ گیاهان و تخم پرندگان به دست می آورد .
انسان در زمان هاي گذشته براي اینکه از حمله ي حیوانات در امان بماند به غارها پناه می برد .
در غار انسان از سرما و گرما هم در امان بود .
نقاشی هاي روي دیوار غارهاي قدیمی ، نشان دهنده ي اهمیت شکار در زندگی مردم غارنشین است .
اولین ابزارهاي انسان ، بیشتر سنگی بودند .
او در ابتدا از سنگ ، شاخه ي درختان و استخوان حیوانات براي کندن زمین ، پیدا کردن ریشه ي گیاهان و سوراخ کردن پوست جانوران براي تهیه لباس استفاده می کرد .
بعد ها انسان ها فهمیدند که با به هم زدن بعضی سنگ ها می توانند آتش درست کنند .
کشف آتش زندگی انسان را تغییر داد زیرا باعث پیشرفت زندگی انسان ها شد .
آن ها با پختن غذا به وسیله ي آتش توانستند غذاي بیشتر و سالم تري براي خود تهیه کنند
و از آتش براي گرم کردن خود و روشنایی و پختن گوشت استفاده می کردند
کارهاي کشاورزي به تنهایی ممکن نبود ، آن ها خانه هایشان را در کنار یکدیگر ساختند و به این شکل اولین روستا ها به وجود آمدند .
چون مردم براي کشاورزي نیاز به آب داشتند ، در کنار رودها و چشمه ها براي خود خانه هاي دائمی ساختند
و به این شکل اولین روستاهاي پر جمعیت در کنار رودها پدید آمدند .
مطالعات اجتماعی (درس نهم) نخستین شهر ها چگونه به وجود آمدند ؟
با رواج کشاورزي ، مواد غذایی به اندازه ي کافی تولید می شد ، در نتیجه همه افراد مجبور به کار کشاورزي نبودند .
به همین دلیل عده اي از مردم به کارهاي دیگر مثل ساختن ابزارهاي کشاورزي و قایق و نیز داد و ستد مشغول شدند .
در نتیجه تقسیم کار به وجود آمد .
در آن زمان داد و ستد به صورت مبادله ي کالا به کالا بود .
داد و ستد به صورت مبادله ي کالا به کالا مشکلاتی هم داشت .
مثلا گاهی کالاهایی که با هم مبادله می شد ، ارزش یکسان و مساوي نداشتند .
براي حل این مشکل کم کم ، سکه هاي طلا و نقره و و بعدها پول اختراع شد .
اولین شهر ها در کنار رودهاي پر آب به وجود آمدند .
تمدن ها سرزمین هایی با شهر هاي بزرگ بودند که ویژگی هاي زیر را داشتند :
1 حکومت و فرمانروا
2- آثار هنري
3- خط
4- داد و ستد
5 – قانون و مقررات
6- عقاید مذهبی
7- تقسیم کار و مهارت در کارها
اداره امور شهرها در تمدن هاي قدیم به عهده فرمانروایان بود .
اختراع خط در پیدایش تمدن ها و دوام آن ها نقش بسیار مهمی داشته است .
سرزمین بین النهرین ، سرزمینی است که بین دو رود دجله و فرات قرار داشت .
برخی تمدن ها عبارتند از : ایلام – سومر – بابل – آشور
مطالعات اجتماعی (درس دهم) مورخان چگونه گذشته را مطالعه می کنند ؟
دانش تاریخ به ما کمک می کند که از چگونگی زندگی مردم در گذشته آگاه شویم .
به کسانی که درباره ي زندگی انسان ها و آنچه در گذشته اتفاق افتاده است ، تحقیق می کنند و می نویسند ، مورخ می گویند .
مورخان در مطالعات خود از دانش باستان شناسی هم استفاده می کنند .
مطالعات اجتماعی (درس یازدهم) سفري به شهر باستانی همدان
همدان شهري بسیار خوش آب و هوا در دامنه ي کوه هاي الوند است .
یکی از مکان هاي تاریخی همدان ، تپه ي هگمتانه است که مربوط به سه هزار سال پیش و از دوران مادهاست .
ایران یعنی سرزمین یا محلّ آریاییان . آریایی هم یعنی نجیب و شریف .
مورخان معتقدند که حدود چهار هزار سال پیش اقوام آریایی از دو طرف دریاي خزر به این سرزمین مهاجرت کردند
و به تدریج در دشت هاي سرسبز و حاصلخیز آن ساکن شدند .
آریایی ها سه گروه بودند : مادها – پارس ها – پارت ها
مادها در غرب ایران ساکن شدند . آن ها با آشوري ها همسایه بودند .
آشوري ها قومی جنگجو بودند و بیشتر اوقات به سرزمین مادها حمله ور می شدند و آن ها را غارت می کردند .
مادها نمی توانستند جلوي حمله ي آشوري ها را بگیرند ، زیرا با هم متحد نبودند و سپاه منظمی نداشتند .
مادها به رهبري دیااکو حکومت ماد را به وجود آوردند و آشوري ها را شکست دادند .
مادها در دامنه ي کوه الوند شهري ساختند و نام آن را هگمتانه گذاشتند .
این شهر پایتخت مادها بوده و نام آن بعد ها به همدان تغییر پیدا کرده است .
در موزه ي هگمتانه آثار سنگی ، سفالی و فلزي از گذشته هاي دور به نمایش گذاشته شده است.
پس از حکومت مادها ، حکومت هخامنشیان به وجود آمد .
مطالعات اجتماعی (درس دوازدهم) سفري به تخت جمشید 1
پاسارگاد در حدود 130 کیلومتري شیراز قرار دارد و آرامگاه کوروش در آنجا قرار دارد .
کوروش مردي از قوم پارس بود . او پس از جنگ هاي فراوان با مادها آنها را شکست داد
و حکومت هخامنشیان را به وجود آورد .
تخت جمشید حدود 2500 سال پیش در نزدیکی شیراز ساخته شده است .
در تخت جمشید کاخ هاي وسیعی قرار داشته است که باقی مانده ي تالار هاي پذیرایی آن ها را هنوز می توان دید .
پلکان اصلی تخت جمشید ، در هر طرف 111 پله دارد .
تخت جمیشد به فرمان داریوش اول ساخته شد .
معماري اصلی تخت جمشید را اقوام پارسی انجام داده اند .
ستون هاي سنگی تخت جمشید ، بیش از ده متر ارتفاع دارند و از شگفتی هاي معماري جهان هستند .
تخت جمشید محل برگزاري جشن هاي هخامنشیان ، به خصوص جشن نوروز ، بوده است .
داریوش دستور داد کشور را که بسیار پهناور بود به بخش هایی تقسیم کنند .بعد هم براي هر بخش یک شهربان انتخاب کرد
یکی دیگر از کارهاي مهم داریوش ، ساختن راه ها بود .
راه ها مهم ترین وسیله ي ارتباط میان شهرها و روستا ها و پایتخت بودند .
مهم ترین و طولانی ترین راه ، راه شاهی نام داشت .
مطالعات اجتماعی (درس سیزدهم) سفري به تخت جمشید 2
هخامنشیان بیش از دویست سال بر ایران حکومت کردند .
هخامنشیان در اواخر حکومتشان به دلیل اختلاف هاي داخلی و بی لیاقتی شاهان ضعیف شده بودند .
در این زمان اسکندر به ایران حمله کرد و آنها را شکست داد .
اسکندر پادشاه یونان و مقدونیه بود . و او آرزو داشت همه ي جهان را تصرف کند .
آریو برزن یکی از فرماندهان شجاع ایرانی بود که تا آخرین نفس با سپاه دشمن جنگید و سرانجام کشته شد .
جانشینان اسکندر بر کشور حاکم شدند و حکومت سلوکیان را تشکیل دادند .
سلوکیان سعی کردند آداب و رسوم و خط و زبان یونانی ها را در ایران رواج دهند .
پارت ها گروهی دیگر از آریایی ها بودند که حکومت اشکانیان را به بوجود آوردند .
در زمان مهرداد دوم ، پادشاه اشکانی ، ایران به کشوري پهناور و قدرتمند تبدیل شد .
پارت ها در فنون جنگی و اسب سواري و تیر انداري بسیار ماهر بودند .
سورنا ، سردار اشکانی ، کراسوس ، سردار رومی را شکست داد .
مطالعات اجتماعی چهارم سفري به شهر باستانی کرمانشاه (درس چهاردهم)
شهر کرمانشاه در غرب ایران و مرکز استان کرمانشاه است و در میان رشته کوه هاي زاگرس قرار دارد .
در کرمانشاه آثاري از دوره هاي هخامنشیان ، اشکانیان و ساسانیان ، مشاهده می شود .
طاق بستان و بیستون از آثار تاریخی کرمانشاه هستند .
در طاق بستان ، مجموعه اي از سنگ نبشته ها و سنگ نگاره هاي دوره ي ساسانیان قرار دارد .
خسرو پرویز ، اردشیر دوم و شاهپور دوم و سوم ، از پادشاهان ساسانی بوده اند .
ساسانیان پس از اشکانیان به قدرت رسیدند .
اردشیر ، نوه ي ساسان در جنگ با اشکانیان ، پیروز شد و حکومتی را به وجود آورد که به نام جدش ، ساسانیان نامیده شد .
در زمان ساسانیان ، معماري و سنگ تراشی ، پیشرفت زیادي کرد .
یکی از شاهان قدرتمند ساسانی ، شاپور اول بود که توانست بر رومی ها پیروز شود و امپراتور روم را اسیر کند .
یکی دیگر از شاهان معروف ساسانی ، خسرو انوشیروان بود که در زمان او شهرهاي بزرگی در ایران ساخته شد
و به دستور او دانشگاه بزرگی هم در جندي شاپور ( در استان خوزستان ) ساخته شد .
زرتشتیان آتش را مقدس می شمردند و در آتشکده ها اهورا مزدا ( خداي دانا ) را نیایش می کردند
سه پایه ي اصلی دین زرتشت پندار نیک ، گفتار نیک و کردار نیک است .
سنگ نوشته هایی که در بیستون وجود دارد ، پیروزي داریوش بزرگ را بر مخالفانش نشان می دهد.
پیام دین اسلام برادري و برابري بود . وقتی عرب هاي مسلمان به قلمرو ایران حمله کردند
و سپاه ساسانی را شکست دادند ، مردم نواحی مختلف ایران به تدریج اسلام را با آغوش باز پذیرفتند .
مطالعات اجتماعی چهارم کوه ها و دشت هاي زیبا (درس پانزدهم)
به پستی و بلندي هاي زمین ، ناهمواري می گویند .
به کوه هایی که مانند زنجیر به یکدیگر متصل اند ، رشته کوه می گوییم .
بالاترین جاي کوه ، قلّه است .
قلّه ي دماوند با ارتفاع 5610 متر ، بلندترین قلّه ي ایران است .
به زمین هاي پایین کوه ، کوهپایه می گویند .
دشت ها زمین هایی صاف و هموارند .
در کوهستان برف فراوان می بارد . با گرم شدن هوا ، برف کوه ها به تدریج آب می شود و از جاري شدن آن روي زمین ، جویبار پدید می آید .
جویبارها از کوه ها سرازیر می شوند و از پیوستن آن ها به یکدیگر رود تشکیل می شود .
به شن و ماسه و گل و لایی که رودها همراه خود می برند ، آبرفت می گوییم .
وقتی رودها به طرف دریا می روند ، آبرفت فراوانی را که با خود آورده اند ، در نزدیکی دریا ته نشین می کنند . این آبرفت ها روي هم انباشته می شوند و پس از سال ها جلگه را به وجود می آورند .
البرز رشته کوه بسیار بلندي است که در شمال ایران کشیده شده است .
رشته کوه زاگرس در مغرب و جنوب غربی ایران قرار دارد .
دشت کویر و دشت لوت وسیع ترین دشت هاي ایران هستند .
جلگه ي خوزستان پهناورترین جلگه ي ایران است .
مطالعات اجتماعی چهارم آب و هوا (درس شانزدهم)
دما ، هوا و بارش مهمترین نقش را در تعیین آب و هواي یک منطقه دارند .
دماي هوا همیشه یکسان نیست . هنگام صبح و شب ، هوا خنک تر و هنگام ظهر ، هوا گرم تر است .
در فصل تابستان ، هوا گرم و در فصل زمستان ، هوا سرد است .
مطالعات اجتماعی چهارم نواحی آب و هوایی ایران (درس هفدهم)
نواحی آب و هوایی ایران عبارتند از : معتدل و مرطوب خزري – معتدل و نیمه خشک کوهستانی – گرم وخشک – گرم و شرجی سواحل جنوب ناحیه معتدل و مرطوب خزري در کناره ي دریاي خزر واقع شده است .
در این ناحیه ، باران فراوان می بارد و گرما وسرماي شدید وجود ندارد . وسعت این ناحیه بسیار کم است .
ناحیه معتدل و نیمه خشک کوهستانی ، شامل کوه هاي بلند و دامنه هاي البرز و زاگرس است .
در این ناحیه ، بیشتر ماه هاي سال سرد است . در زمستان برف زیادي روي کوه ها می نشیند
و دماي هوا به زیر صفر درجه می رسد . این ناحیه تابستان هایی معتدل دارد .
ناحیه ي گرم و خشک داخلی ، تابستان هاي گرم و زمستان هاي سرد دارد و مقدار بارش در آن کم است .
ناحیه ي گرم و شرجی سواحل جنوب نیز تابستان هاي گرم وزمستان هاي معتدل دارد و مقدار بارش در این ناحیه نیز کم است
به همین دلیل ، این ناحیه جزو نوحی خشک است . اما به علت رطوبت دریا ، هوا در آنجا حالت شرجی پیدا می کند ،
یعنی بسیار نمناك می شود .
مطالعات اجتماعی چهارم پوشش گیاهی و زندگی جانوري در ایران (درس هیجدهم)
در ناحیه ي آب و هوایی گرم و خشک ، گیاهان کمتري می رویند و فقط گیاهانی می رویند که در مقابل کم آبی مقاوم اند
مانند درختان نخل ، گز ، پسته ي وحشی و درختچه هاي خاردار .
در گذشته شتر وسیله ي اصلی رفت و آمد ساکنان نواحی گرم و خشک بوده است . البته از شیر و گوشت این حیوان هم استفاده می شود .
مژه هاي بلند و پلک هاي بزرگ شتر از چشم هاي او در برار طوفان شن و تابش شدید آفتاب محافظت می کنند .
کوهان شتر عضوي است که در آن غذا و آب را ذخیره می کند .
دهان شتر به گونه اي است که می تواند گیاهان خار دار را بجود و بخورد .
پاهی شتر پهن آفریده شده اند به همین دلیل این حیوان به راحتی روي شن هاي نرم و ریز صحرا حرکت می کند و در آن ها فرو نمی رود .
در دامنه هاي زاگرس ، جنگل هاي وسیع بلوط وپسته ي کوهی وجود دارد .
در ناحیه ي معتدل خزري ، باران فراوان می بارد . در این ناحیه جنگل هاي انبوه راش و افرا و چمنزارهاي سرسبز وزیبا پدید آمده است .
مطالعات اجتماعی چهارم از محیط زیست مراقبت کنیم (درس نوزدهم)
هر موجود زنده اي در ناحیه ي خاصی زندگی می کند که زیستگاه آن موجود نام دارد .
برخی از جانداران فقط گیاه می خورند که به آن ها گیاه خوار می گوییم .
به برخی دیگر از جانوران که گیاه خواران را می خورند ، گوشت خوار می گوییم .
انسان ها از طریق کارخانه ها و اتومبیل ها مواد شیمیایی و سمی را به محیط وارد می کنند و موجب آلوده شدن آب ، خاك و هوا می شوند .
پخش زباله در محیط ، به زندگی جانداران و گیاهان لطمه می زند .
یکی از کارهاي نامناسب در جنگل ها ، روشن کردن آتش و خاموش نکردن آن است . آتش سوزي یکی از عوامل از بین رفتن جنگل ها و موجودات زنده است .
مطالعات اجتماعی چهارم نشانه هاي ملی ما (درس بیستم)
مردم ایران مانند اعضاي یک خانواده در خانه اي بزرگ به نام کشور ایران زندگی می کنند . نام این خانواده ي بزرگ ، ملّت ایران است .
برخی از نشانه هاي مشترك ملّت ایران عبارتند از : قانون اساسی – پرچم – سرود ملّی – تقویم – زبان و خط فارسی
قوانین مهم کشور ما در کتابی به نام قانون اساسی نوشته شده اند .
در حاشیه ي پرچم ایران کلمه ي الله اکبر نوشته شده است و در وسط پرچم ، علامت جمهوري اسلامی به شکل الله وجود دارد .
مطالعات اجتماعی چهارم تقویم (درس بیست و یکم)
یک سال 12 ماه دارد .
در روز جمعه ، که آخرین روز هفته است ، اداره ها و مدرسه ها تعطیل اند
و در این روز مردم به نماز جمعه می روند ، به خویشان و دوستان خود سر می زنند و از بیماران عیادت می کنند .
در روز هاي جمعه بچه ها با پدر و مادرهایشان در خانه ي پدر بزرگ ها و مادر بزرگ ها جمع می شوند .
گاهی هم دسته جمعی به بوستان ها یا گردشگاه هاي بیرون از شهر می روند و ساعت هایی را در کنار هم به استراحت و تفریح می گذرانند .
مطالعات اجتماعی چهارم روزهاي مهم (درس بیست و دوم)
روزهاي تعطیل در ایران به دو دسته تقسیم شده اند :
1- روزهایی که به مناسبت هاي دینی تعطیل اند مانند عید فطر ، عید غدیر و عید قربان –
2- روزهایی که به مناسبت هاي ملّی تعطیل اند مانند روزهاي عید نوروز و 22 بهمن
در بعضی کشورهاي همسایه ي ایران مانند تاجیکستان ، افغانستان و جمهوري آذربایجان هم مراسم و جشن هاي نوروزي برپا می شود .
در سال 1357 مردم ایران به رهبري امام خمینی ، علیه ظلم و ستم حکومت شاهنشاهی انقلاب کردند .
انقلاب اسلامی در بهمن ماه 1357 به پیروزي رسید .
امام خمینی ، در حدود صد سال پیش در شهر خمین به دنیا آمد که نام او را روح الله گذاشتند .